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职业经理的全面思维训练之三--水平思维法与创新引擎Lateral Thinking ™
 
 

前言:
   “创新”目前正成为许许多多成功企业的企业文化的重要组成部分,管理者也认识到其在企业发展中的重要地位,但是更多的企业只是把“创新”停留于口号或形式,并没有把它落实到员工(当然也包括决策者和管理者)的日常工作的行为中。

课程简介:
      本课程针对以上的问题,着重创新的理念灌输和创新工具的应用。员工创新的目的是为了达成企业战略目标,所以讲创新不可以脱离解决问题,因为创新最终目的还是为了解决工作中遇到的问题。固有思维相当于一个枷锁把人的思维捆绑,但是一个松了绑的人只是达到了自由的结果,不过你不能确定他是否能走到应该去的地方。“水平思维”提供了很好的创新工具,帮助我们既能够突破固有思维的束缚,而且这种创新是围绕目的的有意识的思维,而不是漫无边际的天马行空。

课程收益:
      本课程适合企业应用在:产品的研发与改进工作、工作流程的优化、成本的控制、产品和服务的质量的提升、变革管理等等需要不断创新和进步的领域,为企业员工的创新工作提供了确实可行的思维模式和运作方法。

适用对象:
企业各部门管理者
授课形式:
小班分组授课、案例研讨分析、模拟演练等,标准人数36人,最高人数不超过50人
课时安排:
2天,共13小时

课程大纲:

 

    

     

1、解释“水平思维”的概念

游戏:单词重排

2、思维的主干和支路

 

3、解释创新思维的路径

展示流程图

 

一、水平思维工具--概念三角形(FIXED POINT

1、                  替换方案的方法

2、                  固定点的确定

3、                  概念三角形在创新思维中的应用

4、                  概念三角形的运作的六个步骤

观看录像片段

讲解

固定点确定练习

“老鹰的故事”

概念三角形练习:

电视机的防辐射

家庭防盗设计

 

二、关注点(FOCUS

1、                                      关注点在创新思维中的重要性

2、                                      范围关注点—AREA FOCUS

3、                                      目标关注点—PURPOSE FOCUS

4、                                      重新确定目标关注点

5、                                      创造性思维备忘清单

A、                                       问题

B、                                       任务

C、                                       改进

D、                                      关注范围

 

观看录像片段

讲解

关注点确定的练习

案例:餐厅;医疗

企业案例练习

企业备忘清单书写

 

三、水平思维工具--质疑(CHALLENGE

1、  质疑是怎样的创新思维

2、  质疑:客观事实和主观思维

3、  质疑的三种类型:

A、 WHY A  替换方案

B、  WHY B  原因

C、  WHY C  祛除

4、  质疑的流程图

5、  质疑当前思维的五个方面

A、 主要观点

B、  边界

C、  假设

D、 基本因素

E、  避免因素

观看录像片段

讲解、举例

 

案例练习:杯子,桌椅

企业案例练习

 

讲解、案例分析

案例练习:开办餐厅

学员工作、生活案例

 

四、水平思维工具随机输入(RANDOM

1、                 随机输入的定义、目标、应用范围

2、                 随机输入的使用步骤

3、                 随机输入的技巧模式(ABOC

4、                 随机词汇、随机图像

观看录像片段

讲解

练习:办一个电视节目、

开一家主题餐厅

企业案例练习

 

五、水平思维工具思维激励(PROVOCATION

1、  思维激励的“后继效应”

2、  PO”与创新的关系跳板作用

3、  开始激励的四种状态大脑不稳定状态

A、 自然激励

B、  偏离激励

C、  反向激励

D、 梦想激励

4、  判断与激励

5、  思维激励的六个运动技巧

A、 最初直觉

B、  提取

C、  关注差异

D、 时时刻刻

E、  积极方面

F、  特定环境

综合练习:“减少中学的失学率”

观看录像片段

讲解

案例练习:

PO:想工作时才工作

PO:汽车没轮子

PO:买的越少折扣越多

PO:不用出差就有培训

讲解

案例练习:

PO:信用卡不用签名

PO:学生教老师

PO:发动机在汽车车顶

PO:买的越少折扣越多

PO:广告关注产品缺点

PO;销售有缺陷的产品

 

 

六、创新思维后的收获

1、  捕捉和收获创造性努力的成果

2、  收获清单:

A、 具体的想法

B、  最初的想法

C、  概念

D、 方法

E、  变化

F、  总体感觉

观看录像片段

讲解

综合案例分析:

“如何减少城市中的交通堵塞现象。”

 

七、创新评估

评估创造性努力的11个方面

讲解、案例分析


 

 
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