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《四维领导力 之 战略领导力》
 
 

前言:
      受益于全球标杆企业的领导力课题研究成果,我们结合多年来为众多持续发展企业的咨询与培训实践,根据领导的功用与职能,将持续引领组织发展的领导力归结为战略领导、组织领导、团队领导与自我领导四个维度,每个维度又细化成多个要素,为中国企业领导者建立了一个崭新的领导力模型——四维领导力。
      本课程是在四维领导力的模型框架下所设计的,以战略领导力的三要素(战略性思考与行为、创造性思考、管理变化)为核心内容,以自我认知测评、经典案例剖析及自我训练等为主要方法与工具,帮助领导者建立趋势把握的能力,使他们能够预应变化、思想开阔、富有远见、勇于任事、果敢决断,通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会,有魄力、有勇气、敢冒风险并承担责任,善于根据组织实际情况,采取相应的措施保障战略的实现。

课程简介:
1、本课程充分结合现场测评与解读、理论学习、书面案例及视频案例分析、课程练习与小组讨论等多种学习手段与方法,培训与演练内容更贴近于学员实际工作情境;
2、每个课程单元将依现场测评–基础知识学习–案例分析与研讨–练习–思考与分享逐次展开,最大程度的增加学员的学习体验,并掌握关键知识点在日常生活与工作中的应用方法;
3、在两天的课程结束时,每位学员将能结合课程练习完成一份自己的战略领导力发展计划;在课程结束后能依企业要求,就课程的内容为学员提供长期的发展支持,以确保学习内容能真正转化为学员的素质与能力。

课程收益:
1、认识企业面临的机遇和挑战,能够清晰的理解组织发展战略;
2、学会使用相应的战略工具保障战略的落地和实现;
3、掌握商业模式创新机理,通过改变产品和服务为客户创造价值;
4、认识变革最根本的问题就是改变人们的行为;
5、掌握要素创新的技能与思维方式,对信息保持开放的心态。

适用对象:
企业高层管理者、集团企业各子公司高层管理者

授课形式:
小班分组授课:每班5~7组,每组5~7人;每班标准人数35人,最高人数不超过50人

课时安排:
2天,共13小时(不含课程大纲的第六部分)

课程大纲:
第一部分:四维领导力概述
课前小测评:
1、领导角色准备程度
2、系统思维小测评
课程内容:
1、领导力与领导力发展的基本观点
2、四维领导力的缘起与背景
3、领导力的四维模型及其应用
4、运筹帷幄的基石 – 战略领导
5、领导力导航 – 基于胜任素质基础的领导力发展之道
案例分析与练习: GE的领导力发展之路

第二部分:战略性思考与行为
课前小测评:战略性思维与行为风格测评
课程内容:
1、德鲁克关于战略的三大假设
2、德鲁克战略规划的步骤
3、竞争战略的三轴模型(何处竞争、何时竞争、如何竞争)
4、根据麦坎思曲线制定产品战略
5、战略执行能力设计(战略地图)——平衡计分卡
6、商业模式创新
案例分析与练习:
1、非同寻常的三星公司
2、万科战略案例分析
3、SWOT分析工具练习
4、平衡记分卡与战略地图的应用练习

第三部分:创造性思考
课前小测评:
1、创造性问题解决的诊断调查
2、你的创造性及创造风格评估
课程内容:
1、发现不同观点之间的联系
2、重组思考方式,看到新的可能
3、进行未知领域
案例分析与练习:
1、百度、腾讯、携程、吉利、凡客诚品、温氏集团、格兰仕、苹果与星巴克等创新与蓝海战略最佳实践
2、打破概念障碍技能练习

第四部分:管理变化
课前小测评:
1、环境敏感性测评
2、领导积极变革的诊断性调查
课程内容:
1、勇于面对现状与问题
2、新经济环境下的制胜之道:聚焦价值、机遇和速度
3、引领变革的三个原则
4、企业变革促成模型
5、创新的内涵、种类和形式
6、企业创新的七个路径选择 
案例分析与练习:
1、SCM衰败与
2、IBM持续发展华丽转身案例比照分析
3、宏基的世纪变革
4、领导积极变革的案例分析

第五部分:提升战略领导力的实践之路
课程与练习:
1、系统思维与全局意识
2、战略思考与规划(绘制战略实施路线图)
3、变化、改善、创新与变革之路
4、突破改善、创新与变革的限制性因素
5、获得小步快跑的创新成果
6、成功在于行动– 百日行动计划启动仪式

第六部分:战略领导力的多元发展实践(可选部分)
综合测评与反馈
1、可根据企业的需要,针对学员进行全面的战略领导力现状及发展需要评估;
2、测评项目可包括:
     文件筐
     情景模拟
     案例分析
     360度评价
     行为事件访谈......
3、将为每位参加评估的学员提供一份测评报告及全体学员总体分析及发展建议报告,并将测评结果对学员进行反馈(反馈方式可选择集中反馈和一对一反馈);
4、该部分的测评如选择在整个课程开始之前进行效果会更好,并使课程更具针对性。 战略领导力发展项目教练
1、对参加培训的学员提供3到12个月的战略领导力发展教练式指导;
2、标准指导项目:学员分组进行战略课题研究,课题可选择:
A、竞争合作伙伴的创新战略;
B、区域战略;
C、产品、服务及业态创新战略等。
3、该教练式指导也可根据学员的实际工作性质与发展目标,设计并实施个性化的领导力提升教练方案。

 
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